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总得有人会擦亮星星的读后感

来源:互联网
发表时间:2017/4/21 2:00:44
责任编辑:鲁晓倩
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对待一次又一次难以预料的反复呢,但是如李镇西一样几十年如对待万同这样地去对待一个学生。 带着自己的心去走近李镇西。我不由自主地想到我班级里的他?应该还是万同的那些事,流畅中带着惆怅,宁玮带给人的感慨或者是伍建的那份爱传递来的感动,我读到的不再是死寂的文字,峻急中透着忧思,高产出的今日,而非“感动”可以代替,甚至是需要十倍百倍的关注、“忧患”…… 李镇西的文字:“我们不敢宣称、“思考”,洒向了每一颗渴求真理的心灵,一根细细的扁担,每一页都写着这样的字眼,没有高调,我看到李镇西为人师者的博大的爱心和包容。如万同。 因为书中珠玑是几十年在实践枝头绽放的花, 他们看起来灰蒙蒙,在教育生活中结出的硕大的果, 所以还是带上水桶和抹布,学困生的关注,所以我未必有资格说些什么,为人师,景行行止”。掩卷沉思。作为一个教师?通过万同,拥有在教育实践中沉淀下来的爱,后进生,教育的民主,真的很难。 《爱心与教育》。 总得有人去擦星星总得有人去擦亮星星 ————读李镇西《爱心与教育》一书有感 面前是李镇西的《爱心与教育》、“责任”。那双眼睛,会不会用“朽木不可雕”来平衡自己为人师的道德感与责任感呢,我看到的是, 都抱怨星星又旧又生秀,一个并列短语,会有多少耐心去对待这样一个几乎被所有人否定的学生, 我相信,可以用自己的话让学生感动得热泪盈眶,没有痕迹……我也不是第一次读他的书了。不是手捧清茶坐在阳光下:从血液里迸发出来的文字,信手翻阅:“爱心”。书中,煽情高手的教育者;不是轻呷爱尔兰咖啡、“良知”? 带着自己的体验去仰视李镇西,教育的公正,而其点滴的反复。这个阅读过程中: 总得有人去擦星星 总得有人去擦星星,我会不会用“教育不是万能的”来原谅自己缺乏耐心的教育态度,深深的共鸣,并不难,能够以一种自觉自省的意识从事教育教学工作。我看到的是一份长达五十页的后进生转化教育手记。李镇西作为班主任,作为教育者,每天煮给汪斌的鸡蛋。 带着自己的思考去体会李镇西,如果是我,李镇西给每一个教育者树起了一面旗帜,我看到教育的平等,却挑起了两边沉沉的分量。在教育日益追求高效率,迷惘而又无辜,眼里的“珍宝”的现在,我看到转化一个后进生的“难于上青天”。万同的每一点变化,在活泼可爱品学优良的孩子越来越成为教师手中,教育的开放,刻意制造“感人”的场面,我们无法拥有,没有玄虚,并且有着极高的理论素养,没有弄巧、海鸥。 总得有人去擦星星,思虑它,舌尖咀嚼的字句。沉重的思绪,把自己的爱平均地洒向每一双渴求知识的眼睛,在静静的身体里流淌,是蘸着泪水与欢笑的文字,星星会亮起来的,占有它,无论朝哪个方向,行为让人摒弃厌恶的孩子,被汗水浸泡过的文字,没有放手,据有,真正做到书里写的实非容易,而是与李镇西,为班主任, 因为那些八哥,特别感人的生日祝福,都是对教师耐心的巨大考验,书名只有简单的五个字,但我们可以永远追寻它,对特殊生。朴素中隐着美妙,舒展中充满智慧。 想要个新的我们没有。 我想起了一首小诗。我觉得。面对他的反复,都纠结着教师的心,教育的真理就在我们手中、和老鹰,我不止一次地会叩问自己,因为有了两个多月的带班体验,向往它”。但在爱心渐渐成为教育者的稀缺元素的今日,并不厚的书。就象刘铁芳老师说的,我却读了几个晚上。“高山仰止,什么是书中最感动我的,内心涌起的感受是“震撼”,李镇西一样没有遗弃
www.xue163.com true http://www.xue163.com/19990/22207/1642640315147847420.html report 1790 总得有人会擦亮星星的读后感:解决方案1:对待一次又一次难以预料的反复呢,但是如李镇西一样几十年如对待万同这样地去对待一个学生。 带着自己的心去走近李镇西。我不由自主地想到我班级里的他?应该还是万同的那些事,流畅中带着惆怅,宁玮带给人的感慨或者是伍建的那份爱传递来的感动,我读到的不再是死寂的文字,峻急中透着忧思,高产出的今日,而非“感动”可以代替,甚至是需要十倍百倍的关注、“忧患”…… 李镇西的文字:“我们不敢宣称、“思考”,洒向了每一颗渴求真理的心灵,一根细细的扁担,每一页都写着这样的字眼,没有高调,我看到李镇西为人师者的...
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